CONSTRUIR LA MAQUETA DE UN PUENTE

Las maquetas son modelos a pequeña escala que nos permiten valorar diferentes aspectos de una estructura antes de construirla a su tamaño real.

Para realizar la maqueta de un puente necesitas los siguientes materiales: Seis hojas de papel. Un metro de cuerda fina. Un bloque de plastilina. Pegamento. Una cartulina. Tijeras.

Forma un cilindro con cada uno de los folios enrollándolos. Al terminar, une con pegamento el extremo libre del folio para que los cilindros no se desmonten. A continuación, corta dos de los cilindros por la mitad de manera que te queden cuatro largos y cuatro cortos. Divide el bloque de plastilina en cuatro partes. Utiliza cada una de ellas como base para colocar erguidos los cilindros largos. Une con pegamento de dos en dos los cilindros largos utilizando los cilindros cortos en la parte más alta y en la mitad de su altura. Recorta la cartulina con forma de rectángulo dándole una anchura de la misma medida que la longitud de los cilindros cortos. Haz en la cartulina ocho agujeros y colócala sobre los cilindros cortos situados a media altura. Para terminar, pasa la cuerda por los agujeros de la cartulina y sobre los cilindros cortos de la parte más alta del puente tal y como se indica en el dibujo. Por último, anuda sus extremos.

(Trabajo basado en la actividad programada en el libro de texto de Santillana de 5º curso de Ciencias Naturales).

PREPARAR UN CÓMIC SOBRE UN HÉROE

Los cómics cuentan historias por medio de viñetas que contienen dibujos y textos. La mayor parte de los textos de los cómics reproducen las palabras de los personajes y van en bocadillos. También hay breves aclaraciones que nos permiten seguir el hilo de la historia y que no aparecen en bocadillos. Vas a elaborar tu propio cómic. ¡Es aún más entretenido que leerlo!
Para la valoración del cómic emplearemos la siguiente rúbrica.

HACEMOS UN CÓMIC

Un cómic es una narración mediante viñetas, que son recuadros con ilustraciones que muchas veces contienen un texto. Leer cómics, además de divertido, nos ayuda a entender el mundo en que vivimos y también puede ofrecernos ideas sobre cómo actuar en determinadas situaciones.

Objetivo del cómic.

Un amigo o una amiga nuestra, sin saber por qué, ni saluda ni quiere salir con nosotros: algo muy grave le pasa que no se atreve a contar. Queremos demostrarle que estamos a su lado dispuestos a escucharle, le pase lo que le pase.

Cómic from juanramonperez

EXPOSICIÓN ORAL

En este último tema de Ciencias Sociales, como sabéis,  vosotros seréis los protagonistas principales del mismo. Se os ha asignado por parejas unas temáticas que deberéis abordar y explicar a vuestros compañeros. Tendréis que ser convincentes y dominar las cuestiones que os correspondan. Utilizad imágenes y vídeos que complementen vuestras explicaciones y preparad bien vuestra intervención para que os mostréis seguros. En la siguiente rúbrica tenéis las categorías que utilizaré para evaluar las intervenciones.

REPRESENTAMOS ROLES EN FAMILIA

De pequeños todos hemos imitado el mundo de nuestros padres y su forma de comportarse, normalmente en las tareas domésticas o en sus profesiones. En este taller vamos a intentar ponernos en su lugar y conocer cómo se sienten con las cosas que les pasan en su día a día y que, cuando llega el caso, influyen en su trato con nosotros.

Desarrollo del taller.
 En el grupo, cada uno representa a un personaje y debe intentar entenderlo y defenderlo lo mejor posible. Escenificamos una discusión justo antes de la cena. Todos se reprochan algo.

LISTA DE REYES DE ESPAÑA

Reyes Españoles

LÍNEA DEL TIEMPO EDAD MEDIEVAL (476-1492)

Edad Medieval

LÍNEA DEL TIEMPO EDAD MODERNA (1492-1789)

Edad Moderna

ESCRIBIR UN CUENTO

Ya conoces muchos cuentos. ¡Y de muchas clases diferentes! Cuentos disparatados, con moraleja, de miedo, de humor… Algunas de esas historias plantean situaciones cotidianas, otras nos trasladan a mundos exóticos o cuentan sucesos prodigiosos. ¿Cuáles prefieres tú? Ahora vas a escribir un cuento y tendrás que decidir cómo será.



Los cuentos se valorarán mediante  esta rúbrica. En ella están marcados los indicadores y los niveles de adquisición.